Ativ 4 heidiamadeupereirarocha
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O documento descreve as tecnologias utilizadas na escola do autor, incluindo computadores, TV, DVD, grafoscópio, data-show e máquina fotográfica. Essas tecnologias são usadas pelos professores e alunos para pesquisas, apresentações de vídeos e trabalhos. O laboratório de informática também é usado para apoiar aulas quando faltam professores. Acredita-se que 60% dos professores usam vários recursos tecnológicos, 30% usam um único recurso e 10% não usam te
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A escola possui vários recursos tecnológicos como computadores, projetor de mídia, aparelho de som e laboratório de informática que são usados tanto por alunos quanto professores para pesquisas, apresentações, cursos a distância e formação continuada. O projetor de mídia ajuda a ministrar aulas diversificadas e a máquina digital registra eventos da escola.
Tecnologias presente na escola
O documento descreve as tecnologias presentes em uma escola e como elas são usadas para melhorar o aprendizado dos alunos, incluindo um laboratório de informática com pouca internet, televisões para vídeos educacionais, impressoras multifuncionais e aparelhos de som e um datashow usado frequentemente.
Atividade 1.4 nte kátia
O documento descreve as tecnologias disponíveis em uma escola, como são utilizadas e por quem. Computadores, pendrives, datashow e vídeo são as tecnologias mais usadas, principalmente por alunos para pesquisas e trabalhos e por professores para dinamizar aulas. Alguns professores resistem ao uso devido à falta de tempo para planejamento.
Perguntas do trabalho
Cada equipe deverá ir a uma escola para realizar entrevistas com professores e coordenação sobre o uso de computadores e internet nas aulas. Deverão escolher 10 perguntas e entrevistar pelo menos um professor, além de fotografar laboratórios de informática. Todos os membros do grupo precisam participar da visita à escola escolhida.
Questionário diagnóstico mídias na educa
Este questionário diagnóstico avalia o uso de recursos multimídias e tecnologias de informação por professores. Ele pergunta sobre a frequência de uso do laboratório de informática, sala de vídeo e outros recursos, além de atividades desenvolvidas no laboratório e áreas de formação contínua de interesse.
A EvoluçãO Do Professor
O documento discute a evolução do papel do professor no uso de recursos tecnológicos em sala de aula. Ele argumenta que os professores devem receber treinamento para usar esses recursos de forma positiva e que eles nunca poderão ser substituídos por máquinas, mas sim usá-las como ferramentas auxiliares.
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Este documento fornece diretrizes para professores sobre como usar uma sala de computadores em suas aulas de forma eficaz. Ele discute planejamento de aula, atividades no laboratório, e avaliação. O objetivo é mostrar como a tecnologia pode ser usada para aumentar a criatividade dos alunos e apoiar diferentes estilos de aprendizagem.
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Este documento descreve um projeto sobre o uso de tecnologias no ambiente escolar. O projeto visava mapear quais tecnologias e equipamentos são utilizados para apoiar a metodologia dos professores. Foi realizado por meio de visita técnica e questionário, identificando 17 computadores, notebooks, projetores e outros recursos tecnológicos utilizados. Apontou como pontos positivos a frequente utilização das tecnologias no currículo, porém como negativo alguns equipamentos aguardando manutenção.
Conhecendo as tecnologias da escola e descobrindo recursos
O documento descreve as principais tecnologias usadas na Escola Estadual Aldinar Gonçalves de Carvalho Araguatins em Tocantins, Brasil, incluindo máquinas fotográficas, televisores, computadores, data shows e caixas de som para apoiar o ensino e a aprendizagem de forma mais atrativa e participativa. O documento também cita Jean Piaget sobre o objetivo principal da educação de criar homens capazes de fazer coisas novas e formar mentes críticas.
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A escola tem 12 professores e monitores de biblioteca e informática. A tecnologia na sala de aula complementa a aprendizagem. A evolução da tecnologia na escola ajuda a complementar a aprendizagem dos alunos.
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Computador na educação
Este documento descreve uma pesquisa sobre o uso de computadores nos laboratórios de informática de escolas nas cidades de Santiago e Itacurubi no Rio Grande do Sul. A pesquisa encontrou que as escolas têm laboratórios de computação com equipamentos em boas condições, mas os computadores são usados principalmente para pesquisas ocasionais e não estão integralmente integrados no processo de ensino-aprendizagem.
aula de hoje
A aula de hoje vai mostrar como usar computadores conectados em rede nas aulas de matemática. É importante escolher o melhor programa para ajudar os alunos a aprenderem. A rede de computadores pode melhorar o ensino de matemática.
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O documento lista as tecnologias disponíveis em uma escola no Brasil, incluindo computadores, impressoras, projetores e acesso à internet. Ele também descreve projetos realizados na escola que utilizaram essas tecnologias, como um projeto de Páscoa, leitura, reescrita de histórias e cidadania. A professora acredita que as tecnologias devem ser usadas de forma pedagógica e que a maioria dos professores da escola estão se capacitando para incorporar essas ferramentas em suas aulas
Projeto de pesquisa e aprendizagem
Este documento descreve um projeto de pesquisa e aprendizagem para ensinar alunos a criar charges usando o programa TuxPaint. O projeto consiste em 3 aulas onde os alunos irão conhecer o programa, criar charges sobre meio ambiente usando sua criatividade, e apresentar as charges em uma apresentação PowerPoint. O objetivo é permitir que os alunos expressem suas ideias sem as limitações do desenho manual.
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O documento descreve alguns equipamentos tecnológicos usados na educação, incluindo impressoras para impressão de atividades, máquinas xerocopiadoras para cópias de atividades, projetores de mídia para apresentações mais atraentes, notebooks para pesquisa e elaboração de aulas, e televisão para transmissão de filmes educativos.
Atividade unidade7 ane cristina cacavo
O documento discute a importância do uso da informática como ferramenta de ensino da matemática. Ele destaca que o crescimento da informática está presente em todas as áreas, incluindo a educação e a matemática. Além disso, fala sobre como atividades em laboratórios de informática com jogos educativos podem auxiliar na aprendizagem de conceitos matemáticos de forma mais interessante para os alunos.
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Apresentação Sobre Vídeos
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Reunião
O documento descreve o laboratório de informática educativa da Escola Municipal Américo Vespúcio, incluindo seus horários, equipamentos disponíveis como computadores, TV e impressora, coleções didáticas, acesso à internet, suporte técnico e pedagógico oferecido aos professores e produções realizadas como site, blogs, jornal e revista eletrônica.
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Projeto de pesquisa e aprendizagem
Este documento descreve um projeto de pesquisa e aprendizagem para ensinar alunos a criar charges usando o programa TuxPaint. O projeto consiste em 3 aulas onde os alunos irão conhecer o programa, criar charges sobre meio ambiente usando sua criatividade, e apresentar as charges em uma apresentação PowerPoint. O objetivo é permitir que os alunos expressem suas ideias sem as limitações do desenho manual.
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O documento discute a importância do uso da informática como ferramenta de ensino da matemática. Ele destaca que o crescimento da informática está presente em todas as áreas, incluindo a educação e a matemática. Além disso, fala sobre como atividades em laboratórios de informática com jogos educativos podem auxiliar na aprendizagem de conceitos matemáticos de forma mais interessante para os alunos.
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Ativ04 Eronice Unid01
O documento descreve as tecnologias disponíveis na escola Aluna, incluindo TV, pendrive, data show, computadores, câmera digital e home theater. Ele também discute como essas tecnologias são utilizadas, principalmente o aparelho DVD para ensino médio e alfabetização, e o laboratório de informática e data show para pesquisas, vídeos educativos e apresentações.
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Ativ.1.4 Eronice
O documento discute as tecnologias disponíveis em uma escola, como TVs, pendrives, datashows, computadores e câmeras digitais. Apesar disso, as tecnologias são pouco utilizadas pelos professores, que ainda têm medo de se arriscar. Os equipamentos mais usados são o laboratório de informática, o datashow e DVDs/TV para vídeos educativos.
Ativ04 Geralda Unid01
O documento descreve as tecnologias disponíveis na escola EE Carlos Hugueney, incluindo computadores, data show, DVD, TV e câmera digital. Apesar de reconhecer a importância da tecnologia na educação, o texto afirma que os professores da escola ainda usam pouco a tecnologia disponível, principalmente por medo e falta de costume.
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Ativ04 Geralda Unid01
O documento descreve as tecnologias disponíveis na escola EE Carlos Hugueney, incluindo computadores, data show, DVD, TV e câmera digital. Ainda há pouco uso de tecnologia pelos professores devido a medo e falta de costume, mas a escola está tentando quebrar essas barreiras. Os equipamentos mais utilizados são o laboratório de informática, data show, DVD e TV para vídeos educativos e projetos dos alunos.
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ativ1.4
O documento descreve as tecnologias disponíveis na escola EE Carlos Hugueney, incluindo computadores, data show, DVD, TV e câmera digital. Apesar de reconhecer a importância da tecnologia na educação, o texto afirma que os professores da escola ainda usam pouco a tecnologia disponível, principalmente por medo e falta de costume.
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O documento descreve as tecnologias disponíveis na escola EE Carlos Hugueney, incluindo computadores, data show, DVD, TV e câmera digital. Apesar de terem essas ferramentas, os professores ainda usam pouco a tecnologia por medo e falta de costume. DVD e filmes são mais utilizados, principalmente para ensino médio e alfabetização.
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